Upaya Peningkatan Mutu Sekolah dalam Sebuah Catatan
Peningkatan
mutu pendidikan di Sekolah Dasar harus diarahkan kepada
komponen-komponen penentu mutu proses belajar mengajar di sekolah, yaitu:
1.
Peningkatan Profesionalisme Guru
Beberapa
pelatihan dapat dilakukan dalam rangka mengembangkan profesionalisme guru, yaitu: (1) pelatihan Sistem Pembinaan Profesionalisme, (2) Pelatihan
Guru Pemandu Mata Pelajaran, (3) Pelatihan Tutor. Di dalam Sistem Pembinaan
Profesionalisme tercakup: pelatihan menjabarkan kurikulum sehingga guru mampu
menganalisis kurikulum dan menyusun rancangan pengajaran yang siap digunakan di
kelas, pelatihan metodologi pembelajaran serta teknik evaluasi, pelatihan media
pembelajaran, pelatihan pembuatan media sederhana, dan pelatihan menggunakan
media elektronik
2.
Pembinaan Manajemen Pendidikan
Dalam kaitan
dengan manajemen kelas yang baik seorang guru perlu memahami aspek-aspek manajemen kelas, tahap-tahap manajemen kelas,
penataan dan pengorganisasian kelas. Untuk mewujudkan disiplin di kelas
diperlukan adanya pendekatan dan teknik yang tepat sesuai situasi yang ada.
3.
Peningkatan Buku dan Sarana Belajar
Buku dan
sarana belajar merupakan hal yang tidak dapat diabaikan dalam rangka
menciptakan kegiatan belajar mengajar yang bermutu. Guru perlu mengembangkan dan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah dan berbagai hal yang ada di dalamnya sebagai sumber belajar bagi peserta didiknya
4.
Pembinaan Fisik dan Penampilan Sekolah
Lingkungan
fisik sekolah cukup besar peranannya dalam menciptakan kondisi dan suasana
belajar yang menyenangkan bagi siswa. Lingkungan ini akan mengakibatkan siswa
menjadi tertantang untuk terus belajar sehingga pada akhirnya membawa kepada
prestasi belajar.
5.
Peningkatan Partisipasi Masyarakat
Masyarakat
akan memberikan kontribusinya terhadap peningkatan mutu pendidikan jika mereka
tahu apa tujuan dan pentingnya pendidikan. Oleh karena itu sosialisasi tentang
program pengembangan pendidikan perlu terus disampaikan kepada masyarakat luas.
